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miércoles, 3 de mayo de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE

4 DE MAYO 2017

MI PRIMER PROYECTO FLIPPED


Aspectos a mejorar en el proyecto:
  • Definir el contexto de trabajo y los problemas que se pueden plantear.
  • Concretar los métodos de evaluación.
  • Establecer citerior para la distribución de grupos de trabajo.
  • Incluir experiencias de laboratorio para determinar la cantidad de azúcar contenida.
 

domingo, 23 de abril de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE

1 DE MAYO 2017

Reflexiones del Bloque 3.

Este bloque ha sido sin duda el más difícil de realizar y el que ha planteado retos más complicados pero a la vez ha sido el más creativo y divertido de realizar. 
Me he dado cuenta de la creatividad y el esfuerzo de los compañeros/as en los proyectos presentados en el taller de coevaluación. Es inspirador y motivante el hecho de que haya tanto gente trabajando en nuevas metodologías motivadoras para el alumnado, y además me hace ver que es difícil llevar a cabo nuevos métodos y formas de trabajo en el aula pero es posible y los resultados son más que satisfactorios.

ARTEFACTO TIC PARA EL PROYECTO

El artefacto TIC que he diseñado para el proyecto "¿Cuántas azúcar comes? podéis encontrarlo aquí: ARTEFACTO TIC
¡Espero que os guste!

CONCENTRACIÓN DE UNA DISOLUCIÓN


miércoles, 29 de marzo de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE

28 DE MARZO 2017

Reflexión sobre la gamificación.
Creo que uno de los mayores problemas que nos encontramos todos los días en clase es la desmotivación de los alumnos. Se aburren y vienen los problemas (malos resultados, mal comportamiento, alumnos disrruptivos, etc.). Por tanto, convertir ciertos contenidos aburridos o tediosos en juegos me parece una estupenda idea para "enganchar" a los alumnos.
La verdad es que he cogido muchas ideas de los juegos diseñados por los compañeros del curso y de sus aportaciones y diferentes puntos de vista. Estoy deseando llevarlo a la práctica.


martes, 28 de marzo de 2017

ACTIVIDAD REDISEÑADA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM.

Después de darle muchas vueltas a la cabeza, rediseñé el estudio del método científico para Física y Química de 3º de ESO, y salió esto...MÉTODO CIENTÍFICO "REDISEÑADO"

ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPPED

Esta es mi propuesta inicial de mi primer proyecto Flipped (PROYECTO FLIPPED)...estoy impaciente por desarrollarlo! 👍