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miércoles, 29 de marzo de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE

28 DE MARZO 2017

Reflexión sobre la gamificación.
Creo que uno de los mayores problemas que nos encontramos todos los días en clase es la desmotivación de los alumnos. Se aburren y vienen los problemas (malos resultados, mal comportamiento, alumnos disrruptivos, etc.). Por tanto, convertir ciertos contenidos aburridos o tediosos en juegos me parece una estupenda idea para "enganchar" a los alumnos.
La verdad es que he cogido muchas ideas de los juegos diseñados por los compañeros del curso y de sus aportaciones y diferentes puntos de vista. Estoy deseando llevarlo a la práctica.


martes, 28 de marzo de 2017

ACTIVIDAD REDISEÑADA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM.

Después de darle muchas vueltas a la cabeza, rediseñé el estudio del método científico para Física y Química de 3º de ESO, y salió esto...MÉTODO CIENTÍFICO "REDISEÑADO"

ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPPED

Esta es mi propuesta inicial de mi primer proyecto Flipped (PROYECTO FLIPPED)...estoy impaciente por desarrollarlo! 👍

martes, 14 de marzo de 2017

DIARIO DE APRENDIZAJE

14 de Marzo 2017

Empezando el curso estoy ilusionada e impaciente por descubrir las características del método Flipped, trabajar los recursos y las herramientas necesarias y cómo implantarlo en el aula. Sin embargo, he constatado que hay muchos más problemas que pueden surgir a la hora de implantar el nuevo método de los que yo me imaginaba. Espero que a lo largo del curso, descubramos como podemos ir solventando los problemas que puedan surgir.